F8 HISTÓRIA 

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Aula-05/02  Preparatória de História – 8º ano

Revoluções Inglesas, Iluminismo e Liberalismo

Objetivo da aula: Preparar os alunos do 8º ano para a avaliação, explicando de forma clara e acessível os principais acontecimentos da Revolução Inglesa, o governo de Cromwell, o fortalecimento do Parlamento e as ideias do Iluminismo e do Liberalismo.

1. A Guerra Civil Inglesa e a República Puritana

Entre 1642 e 1651, a Inglaterra viveu uma Guerra Civil.

• Cavaleiros: apoiavam o rei Carlos I.

• Cabeças-Redondas: apoiavam o Parlamento (puritanos e burguesia).

O Parlamento venceu a guerra e o rei Carlos I foi executado. Após isso, Oliver Cromwell assumiu o poder.

República Puritana

• A Inglaterra deixou de ser monarquia por um período.

• Cromwell governou como chefe de uma república.

• Forte influência dos puritanos (calvinistas).

• Apoio da burguesia comercial.

➡️ Ideia principal: república + valores religiosos puritanos + interesses da burguesia.

2. Atos de Navegação (1651)

Os Atos de Navegação foram leis criadas por Cromwell.

• Só navios ingleses podiam fazer o comércio da Inglaterra.

• O principal prejudicado foi a Holanda, grande concorrente naval.

Consequências:

• Fortalecimento da marinha inglesa.

• Crescimento do comércio e da indústria naval.

• Benefício direto para a burguesia inglesa.

➡️ Esse tipo de política é chamado de mercantilismo.

3. Revolução Gloriosa e Monarquia Constitucional

Em 1688–1689 ocorreu a Revolução Gloriosa.

• O rei Jaime II foi afastado.

• Guilherme e Maria assumiram o trono.

• Aceitaram a Declaração de Direitos (Bill of Rights).

Principal conquista:

• O rei passou a governar com limites.

• O Parlamento tornou-se mais forte que o rei.

➡️ Surgiu a monarquia constitucional.

4. Iluminismo e Liberalismo Político (John Locke)

O Iluminismo defendia o uso da razão e criticava o absolutismo.

O filósofo John Locke defendia que:

• O poder vem dos cidadãos.

• Existe um contrato social entre governo e povo.

• O governo deve garantir direitos naturais:

  • Vida

  • Liberdade

  • Propriedade

➡️ Se o governo não respeita esses direitos, pode ser substituído.

5. Despotismo Esclarecido x Liberalismo Econômico

Despotismo Esclarecido

• Reis absolutistas.

• Aceitam algumas ideias iluministas.

• Não abrem mão do poder total.

Liberalismo Econômico (Adam Smith)

• Crítica ao mercantilismo.

• Defesa do livre comércio.

• Pouca intervenção do Estado na economia.

➡️ Relação entre eles: oposição, pois um defende controle do Estado e o outro defende liberdade econômica.

6. Parlamento x Coroa (1640–1689)

O conflito evoluiu assim:

• Petição de Direitos (1628): tentativa de limitar o rei.

• Guerra Civil: conflito armado.

• República de Cromwell: fim temporário da monarquia.

• Revolução Gloriosa: solução política definitiva.

➡️ Resultado: o rei passou a ter seus poderes limitados por leis.

7. Revolução Inglesa e Iluminismo

A experiência inglesa ajudou o Iluminismo porque:

• Fortaleceu o Parlamento.

• Garantiu direitos individuais.

• Criou leis que protegiam o cidadão.

➡️ Essas ideias inspiraram os pensadores iluministas.

8. A burguesia e a mudança de posição

No início, a burguesia apoiava o rei para combater os nobres feudais.

Depois:

• O absolutismo começou a prejudicar o comércio.

• O rei cobrava impostos sem consultar o Parlamento.

➡️ A burguesia passou a apoiar o Parlamento para:

• Defender seus negócios.

• Garantir liberdade econômica.

• Ter mais poder político.

9. Habeas Corpus Act (1679)

Essa lei garantia que:

• Ninguém poderia ser preso sem explicação.

• A pessoa presa deveria ser apresentada a um juiz.

Importância:

• Impediu prisões injustas.

• Limitou o poder do rei.

• Fortaleceu o Parlamento.

10. Mercantilismo x Liberalismo

Mercantilismo (Atos de Navegação)

• Forte intervenção do Estado.

• Proteção do comércio nacional.

Liberalismo (Adam Smith)

• Livre concorrência.

• Pouca intervenção do governo.

➡️ Ambos pensam a economia de formas opostas.

Encerramento da aula

✔️ Revisão das alternativas das questões ✔️ Esquema comparativo no quadro ✔️ Perguntas orais para fixação

Aula dia 09/02

Aula Diferente – Metodologias Ativas

Oficina de Pesquisa: Iluminismo, conhecimento e cultura digital

Ano: 8º ano
Duração: 2 aulas (ou 1 aula dupla)
Metodologia central: Cultura digital + pesquisa orientada + reflexão crítica
Tema: Iluminismo como valorização do conhecimento e circulação das ideias

1. Abertura provocadora (10 minutos)

Projete ou leia situações do cotidiano dos alunos:

• "Você acredita em tudo o que vê na internet?"

• "Quem decide o que aparece no seu feed?"

• "A inteligência artificial sempre fala a verdade?"

• "Fake news são só 'mentira' ou têm intenção?"

Depois, provoque:

"E se eu disser que esse debate começou há mais de 300 anos?"

Só então conecte:
👉 O Iluminismo foi um movimento que defendeu o uso da razão, do conhecimento científico e da liberdade de pensamento para combater a ignorância e o autoritarismo.

2. Contextualização rápida (expositiva estratégica – 10 minutos)

Aqui a exposição é curta e intencional, só para dar base:

• Século XVIII → chamado de Século das Luzes

• Valorização do conhecimento científico

• Crítica ao absolutismo e aos privilégios

• Defesa de ideias como:

  • liberdade de pensamento

  • igualdade perante a lei

  • direitos naturais

• Espalhamento das ideias por livros, jornais, salões, cafés

Explique a metáfora:

"Luz = razão, conhecimento
Escuridão = ignorância, autoritarismo"

3. Oficina de Pesquisa – Cultura Digital (Aula principal)

Organização

• Alunos em duplas ou trios

• Local: laboratório de informática ou sala com celulares/notebooks

• Professor atua como mediador, não como fonte única

4. Aprendendo a pesquisar de verdade (passo a passo guiado)

Passo 1 – Compreender o problema (5 minutos)

Explique que pesquisar não é digitar qualquer palavra.

Exemplo discutido coletivamente:

• Palavra "luzes"

  • iluminação de casas

  • clareamento de cabelo

  • Século das Luzes (Iluminismo)

➡️ Mostre a importância do contexto histórico.

4. Aprendendo a pesquisar de verdade (passo a passo guiado)

Passo 1 – Compreender o problema (5 minutos)

Explique que pesquisar não é digitar qualquer palavra.

Exemplo discutido coletivamente:

• Palavra "luzes"

  • iluminação de casas

  • clareamento de cabelo

  • Século das Luzes (Iluminismo)

➡️ Mostre a importância do contexto histórico.

Passo 2 – Fazer um recorte inteligente (5 minutos)

Mostre na prática:

• Busca ampla = milhares de resultados inúteis

• Busca recortada = respostas mais relevantes

Exemplos:

• ❌ "Iluminismo"

• ✅ "Iluminismo ideias principais"

• ✅ "Iluminismo fake news razão"

Explique também:

• IA (como ChatGPT) não pensa, reorganiza informações

• Sem boas perguntas → respostas genéricas ou erradas

Passo 3 – Identificar fontes confiáveis (10 minutos)

Construa com eles um checklist no quadro:

Fonte confiável costuma:

• ter autor identificado

• pertencer a universidade, museu, governo

• usar dados verificáveis

Explique os domínios:

• .gov → governo

• .org → organizações

• .edu → educação

• .com → comercial (exige cuidado)

Traga exemplos de fake news históricos ou atuais (sem sensacionalismo).

Passo 4 – Selecionar e organizar informações (10 minutos)

Use a metáfora do detetive:

"Pesquisar é juntar pistas, comparar versões e tirar conclusões."

Oriente:

• nada de copiar e colar

• selecionar ideias principais

• reorganizar com palavras próprias

5. Atividade prática (produção curta)

Tarefa orientada (em sala ou em casa)

Cada aluno escolhe UM tema:

• "Os riscos das fake news"
  ou

• "Os impactos da inteligência artificial no mercado de trabalho"

Regras:

• Texto de até 10 linhas

• Pelo menos duas fontes

• Linguagem clara

• Ideias organizadas

👉 Isso reduz cópia e exige compreensão real.

6. Socialização e reflexão (Aula seguinte)

• Sorteie alguns textos

• Leia com a turma

• Discuta:

  • pontos fortes

  • onde o recorte foi bom

  • onde a fonte não foi confiável

• Retome os passos da pesquisa durante a devolutiva

7. Fechamento conceitual (5 minutos)

Conecte explicitamente:

• Iluminismo = defesa da razão e do conhecimento

• Hoje:

  • precisamos da razão para lidar com fake news

  • precisamos de pensamento crítico para usar IA

• A cultura digital exige:

  • responsabilidade

  • ética

  • autonomia intelectual

8. Habilidades desenvolvidas

• Cultura digital e educação midiática

• Pensamento crítico

• Pesquisa orientada

• Seleção e organização de informações

• Responsabilidade ética no uso da tecnologia

AULA DO DIA 23/02

O Iluminismo se espalha e chega aos nossos dias 12/03

O Iluminismo e sua Influência Contemporânea

Origens e Princípios do Iluminismo

• Movimento intelectual e cultural do século XVIII
• Contestação às formas de pensar predominantes nas sociedades absolutistas
• Retomada e aprofundamento de ideais e valores do Renascimento cultural
• Defesa da razão como meio de superar a ignorância e a opressão

Características Principais

• Valorização da razão e do conhecimento científico
• Busca por respostas em diversas áreas de estudo (Filosofia, Economia, Direito, História)
• Investigação dos seres humanos, da sociedade e da natureza
• Promoção do esclarecimento como condição para autonomia individual

Impacto e Legado

• O século XVIII ficou conhecido como "Século das Luzes"
• Influência na formação das Ciências Humanas
• Contribuição para o desenvolvimento do pensamento científico moderno

O Iluminismo na Contemporaneidade

• Persistência de ideais iluministas em formas modernas
• Manifestações "iluministas" em lideranças e sistemas políticos atuais
• Influência na concepção moderna de ciência e racionalidade

Desdobramentos Contemporâneos

• Tecnocracia e burocracia como expressões do pensamento iluminista
• Ciência como paradigma de verdade única e indiscutível
• Tensão entre ideais iluministas e formas autoritárias de poder

Críticas e Reflexões

• Questionamento sobre o caráter elitista do pensamento iluminista
• Debate sobre a aplicação dos ideais de esclarecimento na sociedade atual
• Reflexão sobre o papel da razão e da ciência na organização social contemporânea

Conclusão

O Iluminismo continua a influenciar o pensamento e as estruturas sociais contemporâneas, manifestando-se de formas diversas e por vezes contraditórias. Sua herança permanece como um desafio para a compreensão e organização das sociedades modernas, exigindo constante reflexão sobre o papel do conhecimento, da razão e da ciência na construção do mundo atual.

Resumo para P2 – História (8º Ano)

Iluminismo, Revolução Francesa e Transformações Políticas

1. Iluminismo

O Iluminismo foi um movimento intelectual do século XVIII que defendia o uso da razão para compreender e melhorar a sociedade.

Principais ideias:

• crítica ao poder absoluto dos reis

• defesa da liberdade

• igualdade perante a lei

• valorização da ciência e da educação.

Essas ideias influenciaram várias revoluções, principalmente a French Revolution.

2. Declaração dos Direitos do Homem e do Cidadão (1789)

Durante a Revolução Francesa foi criado um documento fundamental chamado Declaração dos Direitos do Homem e do Cidadão.

Principais princípios:

• todos os seres humanos nascem livres e iguais perante a lei

• fim dos privilégios da nobreza e do clero

• defesa da liberdade e da cidadania.

Esse documento marcou o início de uma nova ideia de direitos universais.

3. Sociedade do Antigo Regime

Antes da revolução, a sociedade francesa era dividida em três Estados:

1️⃣ Primeiro Estado: Clero
2️⃣ Segundo Estado: Nobreza
3️⃣ Terceiro Estado: Burguesia, trabalhadores e camponeses

O Terceiro Estado pagava impostos, enquanto os outros grupos tinham privilégios.

Isso gerou revolta e foi uma das causas da Revolução Francesa.

4. Assembleia dos Estados Gerais

Em 1789, o rei Louis XVI convocou a Assembleia dos Estados Gerais para resolver a crise financeira da França.

O problema foi que:

• o Terceiro Estado exigia igualdade política

• queria fim dos privilégios e impostos para todos.

Esse conflito contribuiu para o início da revolução.

5. Direitos das Mulheres na Revolução

Apesar das ideias de igualdade, as mulheres foram excluídas de muitos direitos políticos.

A escritora Olympe de Gouges criticou essa situação e escreveu a Declaração dos Direitos da Mulher e da Cidadã (1791).

Ela defendia:

• igualdade entre homens e mulheres

• participação feminina na política

• reconhecimento dos direitos das mulheres.

6. Ascensão de Napoleão Bonaparte

Após anos de crises políticas e conflitos na França, muitos grupos da burguesia passaram a apoiar Napoleon Bonaparte.

Motivos:

• restaurar a ordem política

• estabilizar a economia

• fortalecer o país militarmente.

Napoleão assumiu o poder em 1799.

7. Cidadania e Democracia

A cidadania moderna envolve três tipos de direitos:

• Direitos civis: liberdade individual e igualdade perante a lei.

• Direitos políticos: participação nas decisões políticas (voto).

• Direitos sociais: acesso à educação, saúde e trabalho.

A democracia só existe plenamente quando esses direitos são garantidos.

8. Espaço Público

Com o Iluminismo surgiu a ideia de espaço público, que significa:

• assuntos do Estado pertencem à sociedade

• governantes devem administrar os bens públicos com responsabilidade

• o poder não pertence ao rei, mas ao povo.

Isso rompeu com a ideia absolutista de que o rei era dono do Estado.

9. Desinformação e Democracia

Na sociedade atual, redes sociais e algoritmos podem criar bolhas de informação.

Isso pode gerar:

• desinformação

• radicalização de opiniões

• diminuição do diálogo democrático.

Por isso, discute-se a regulamentação da internet para combater fake news e proteger o debate público.

10. Liberalismo e Intervenção do Estado

Dois pensadores importantes discutiram o funcionamento da economia.

Adam Smith

Defendia que o mercado deveria funcionar com mínima intervenção do Estado, sendo regulado pela lei da oferta e da procura.

John Maynard Keynes

Defendia que o Estado deveria intervir na economia, especialmente em momentos de crise, para:

• gerar empregos

• proteger trabalhadores

• estimular a economia

2 BIMESTRE 

Resumo de História – (8º ano)

1️⃣ Iluminismo nas Américas

O Iluminismo foi um movimento intelectual do século XVIII que defendia:

• liberdade
• igualdade
• razão
• direitos naturais
• crítica ao absolutismo

Nas colônias americanas:

• livros iluministas circulavam clandestinamente
• estudantes que iam estudar na Europa levavam essas ideias para a América

📌 Consequência:

As elites coloniais passaram a criticar o controle das metrópoles e desejar autonomia política e econômica.

2️⃣ Independência dos Estados Unidos

Após a Guerra dos Sete Anos (1756–1763):

• Inglaterra venceu a França
• colonos americanos ajudaram na guerra

Depois da guerra:

• Inglaterra aumentou impostos
• aumentou o controle econômico
• limitou a expansão das colônias

📌 Resultado:

Isso gerou revolta nas Treze Colônias e levou à Independência dos EUA (1776).

3️⃣ Contradições da Independência dos EUA

A Constituição de 1787 defendia direitos como:

• vida
• liberdade
• busca da felicidade

⚠ Porém esses direitos não eram para todos.

Foram excluídos:

• mulheres
• escravizados
• indígenas

📌 Contradição:

Defendia liberdade, mas mantinha a escravidão e desigualdade política.

4️⃣ Revolução Industrial

A Revolução Industrial começou na Inglaterra no século XVIII.

Mudanças principais:

• surgimento das fábricas
• uso de máquinas
• aumento da produção
• crescimento das cidades

No trabalho fabril:

• jornadas longas
• disciplina rígida
• trabalho repetitivo
• salários baixos

5️⃣ Trabalho nas Fábricas

Características do trabalho industrial:

• jornada de até 15 horas por dia
• salários muito baixos
• uso de mão de obra feminina e infantil
• trabalho repetitivo
• controle do tempo de trabalho

📌 Lema dos capitalistas:

"Tempo é dinheiro."

6️⃣ Resistência dos Trabalhadores

Os trabalhadores reagiram às más condições de trabalho.

Luddismo

Movimento que:

• destruía máquinas
• acreditava que elas causavam desemprego

Sindicatos

Associações de trabalhadores que buscavam:

• melhores salários
• redução da jornada
• melhores condições de trabalho

7️⃣ Movimento Cartista

O Cartismo ocorreu na Inglaterra no século XIX.

Os trabalhadores exigiam:

• direito ao voto
• participação política
• reformas sociais

📌 Importância:

Foi um avanço na organização política dos trabalhadores.

8️⃣ Independência do Haiti

A independência do Haiti ocorreu em 1804.

Foi influenciada pelas ideias:

• liberdade
• igualdade
• direitos humanos

Os escravizados se revoltaram contra o domínio francês.

Líder importante:

👤 Toussaint L'Ouverture

📌 Diferença das outras independências:

Foi a única revolução de escravizados que criou um novo país.

9️⃣ Trabalho Infantil na Revolução Industrial

Muitas crianças trabalhavam porque:

• famílias eram muito pobres
• salários dos adultos eram baixos
• empresários queriam mão de obra barata

Alguns justificavam o trabalho infantil dizendo que:

• ajudava no sustento da família
• ensinava disciplina

Mas na realidade:

• causava acidentes
• prejudicava a saúde
• impedia a educação.

🔟 Trabalho Artesanal × Trabalho Fabril

Trabalho Artesanal (pré-industrial)

• produção manual
• trabalhador controlava o ritmo
• conhecimento técnico
• produção menor

Trabalho Fabril

• uso de máquinas
• ritmo imposto pelas máquinas
• tarefas repetitivas
• pouca qualificação

🧠 Dica para o estudo 

Lembre-se dos temas principais da avaliação:

✔ Iluminismo
✔ Independência dos EUA
✔ Independência do Haiti
✔ Revolução Industrial
✔ Trabalho nas fábricas
✔ Luddismo
✔ Sindicatos e Cartismo

Resumo para a Prova P4 – 8º Ano (F8)

 Revolução do Haiti (1791–1804)

Revolução Haitiana aconteceu na colônia francesa de São Domingos.
Foi a única revolução das Américas liderada por escravizados negros que resultou:

• na independência do país;
• na abolição definitiva da escravidão.

Principais pontos:

• Liderança de Toussaint L'Ouverture.
• Escravizados lutaram contra França, Espanha e Inglaterra.
• O Haiti tornou-se o primeiro país negro independente das Américas.
• As potências escravistas isolaram o Haiti por medo de revoltas semelhantes.

Importante:

O diferencial da revolução haitiana foi:
✅ luta dos escravizados e libertos negros pela liberdade e pelo fim da escravidão.

 Independência da América Espanhola

A sociedade colonial era dividida em:

• Chapetones → espanhóis nascidos na Espanha.
• Criollos → filhos de espanhóis nascidos na América.

Problema principal:

Os criollos eram ricos, mas não podiam ocupar os principais cargos políticos.

Consequência:

Os criollos lideraram movimentos de independência.

Líderes importantes:

• Simón Bolívar
• José de San Martín
• Miguel Hidalgo

Fator importante:

A invasão da Espanha por Napoleão Bonaparte enfraqueceu o governo espanhol.

 Problemas após as independências

Após a independência:

• houve fragmentação política;
• surgiram vários países pequenos;
• muitos ficaram dependentes economicamente de potências estrangeiras.

Doutrina Monroe (1823)

Doutrina Monroe
Lema:

"América para os americanos".

Na prática:

• os EUA queriam impedir a interferência europeia;
• aumentaram sua influência sobre a América Latina.

Caudilhismo

Caudilhismo

• líderes militares autoritários;
• governavam com apoio de milícias;
• concentravam poder pessoal;
• enfraqueciam a democracia.

 Marquês de Pombal e os indígenas

Marquês de Pombal realizou reformas em Portugal e no Brasil.

Medidas principais:

• expulsão dos jesuítas;
• criação do Diretório dos Índios;
• proibição da escravização indígena.

Diretório dos Índios:

Obrigava indígenas a:

• falar português;
• seguir costumes europeus;
• viver sob controle da Coroa portuguesa.

Objetivo:

Integrar os indígenas à sociedade colonial segundo a cultura portuguesa.

 Revoltas Nativistas

Movimentos locais no Brasil colonial.

Características:

• não queriam independência;
• criticavam abusos locais;
• mantinham lealdade ao rei de Portugal.

Exemplos:

• Revolta de Beckman
• Revolta dos Mascates

Revolta dos Mascates:

Conflito entre:

• senhores de engenho de Olinda;
• comerciantes portugueses do Recife.

Importante:

As revoltas nativistas:
✅ queriam melhorias locais;
❌ não queriam romper com Portugal.

 Arte como fonte histórica

Uma obra de arte ajuda a entender:

• costumes;
• sentimentos;
• desigualdades;
• modo de vida de uma época.

Pintura "Saudade"

Saudade

Mostra:

• tristeza;
• simplicidade da vida rural;
• emoções das pessoas no final do século XIX;
• realidade social brasileira.

 Caudilhismo

Características:

• líderes militares fortes;
• poder pessoal;
• uso da violência;
• apoio de exércitos privados.

Problemas para a democracia:

• enfraquecimento das constituições;
• perseguição de opositores;
• concentração de poder.

 Por que o Brasil colonial não se separou de Portugal?

Motivos:

• elites dependiam economicamente de Portugal;
• revoltas eram locais;
• havia fidelidade ao rei;
• medo de perder privilégios.

Diferença da América Espanhola:

Na América Espanhola houve:

• guerras de independência;
• formação de novos países.

 Déspota Esclarecido

O que é?

Governante que:

• utilizava ideias iluministas;
• fazia reformas;
• MAS mantinha poder absoluto.

Por que Pombal era déspota esclarecido?

Porque:

• modernizou Portugal;
• fez reformas administrativas;
• porém não dava participação política ao povo.

❌ Não era democrático.

 Guerras Guaraníticas

Guerras Guaraníticas

Causas:

• Tratado de Madrid entregou os Sete Povos a Portugal;
• indígenas guaranis não aceitaram sair das terras.

Liderança:

Sepé Tiaraju

Consequências:

• derrota indígena;
• destruição das missões;
• morte de muitos guaranis;
• aumento do controle português e espanhol.

Dicas para a prova

Memorize:

• Haiti = independência + fim da escravidão.
• Criollos = ricos sem poder político.
• Doutrina Monroe = influência dos EUA.
• Caudilhismo = poder autoritário.
• Revoltas nativistas = sem independência.
• Pombal = reformas + controle português.
• Guerras Guaraníticas = resistência indígena.

Atenção nas discursivas:

Sempre explique:

1. causa;
2. consequência;
3. contexto histórico.